NIH斥巨资支持学习障碍研究

　　

生物通报道：美国佛罗里达州立大学最近从美联邦政府获得了600万美元的经费五年内用于研究无学习能力（learning disabilities，如诵读困难）的成因、预测及预防。 

这项经费将赞助在佛罗里达州立大学建立一个美国健康研究院（NIH）多学科无学习能力研究中心。该中心将代表NIH的无学习能力研究的旗舰项目。 

诵读困难是一种学习障碍，其特征是识别和理解子句的能力受损。随着这种状况一度被视为视觉疾病，但现在研究人员以及知道这种情况的各种表征都是因为无法识别声音而造成的，而不是视觉问题。 

这个新研究中心的建立将使佛罗里达大学的研究人员能够对数千名诵读困难儿童进行行为和遗传学研究。研究人员希望在之后的研究中能够研发出诊断诵读困难和其他学习能力障碍的方法。这个中心建立后，研究人员将会进行几项由大量儿童患者参与的大型研究，并将确定出有严重阅读问题的儿童的家庭成员的DNA样本，用于分析可能与这种学习能力丧失有关的遗传成分。此外，研究人员还计划进行一项大型的双胞胎比较研究。（生物通记者杨遥）