数字素养与社区居住老年人的生活质量：探究社会参与和健康活动的中介作用

《Journal of Aging & Social Policy》：Digital Literacy and Quality of Life in Community-Dwelling Older Adults: Exploring Mediating Roles of Social and Health Engagement

　　数字素养与老年人生活质量呈正相关，存在27分阈值效应，通过社区参与和健康体检间接作用。研究采用双重差分机器学习和工具变量法验证了结论稳健性，建议加强综合数字培训并促进社会参与和健康管理。

　　

摘要

在数字化进程日益加快的背景下，了解数字素养如何影响老年人的生活质量（QoL）至关重要。本研究基于对中国湖南省2,238名社区居住老年人的调查数据，探讨了数字素养与生活质量之间的关联，包括其中的中介机制及这种关系的阈值效应。研究结果表明，数字素养与老年人的生活质量呈正相关，且这一结论在采用双重/无偏机器学习方法和工具变量方法后依然成立。此外，当数字素养得分超过27分时，其对生活质量的提升作用更为显著，体现了明显的阈值效应。中介分析显示，数字素养通过两条途径间接改善了生活质量：社区参与和健康检查。总体而言，研究建议为老年人制定针对性的数字素养政策，重点开展超越基本技能的全面数字素养培训。同时，将数字素养作为促进社会参与和健康行为的手段，有助于提升老年人的福祉，并推动他们在日益数字化的世界中实现积极老龄化。