用于教育患者、护理人员和医疗人员关于患者安全的移动应用程序：一项范围综述

《Journal of Patient Safety》：Mobile Applications for Educating Patients, Caregivers, and Health Personnel on Patient Safety: A Scoping Review

　　住院患者安全教育的移动应用研究：系统综述分析1996项研究，筛选12项相关研究，发现应用类型包括严肃游戏、教育视频等，开发过程涵盖分析、设计、实施与评估，但存在用户吸引力不足问题。

　　

摘要

本研究的目的是识别描述移动应用程序开发及/或使用情况的科学证据，这些应用程序旨在支持卫生人员、患者及其护理人员的教育，重点关注住院患者的安全。研究在7个电子数据库（Medline、PubMed、Cochrane、Embase、Scopus、VHL和Web of Science）以及灰色文献中进行。研究遵循了《系统评价和荟萃分析优先报告条目》（Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses）扩展版中的指南来进行范围界定。最终研究结果涵盖了作者信息、发表年份、来源国家、研究目的、方法设计、样本与研究环境、移动应用程序的开发过程以及主要发现。在找到的1996项研究中，剔除重复项后共有1784篇摘要被评估。通过对全文的进一步分析，有12项研究被认为具有相关性，它们探讨了患者安全的关键方面，如药物管理和感染预防，这些内容符合国际患者安全目标。所分析的移动应用程序涵盖了多种类型的内容，包括严肃游戏、教育视频、动画和模拟工具。分析显示，这些应用程序在分析、设计、开发、实施和评估等方面采用了多种方法。移动应用程序的内容有效性和可用性是主要研究内容。目前，针对提高患者安全知识的移动应用程序正在不断发展和普及，这为目标受众的教育工作带来了积极趋势。然而，目前仍缺乏那些能够吸引用户注意力的移动应用程序。