从过渡到成功：在科学、技术、工程和数学教育中培养心理健康与成就

《IEEE Potentials》：From transition to triumph: Nurturing mental health and success in science, technology, engineering, and mathematics education

　　本文为初入大学 STEM 专业的新生提供过渡指南，分析学业压力、社交适应及心理健康问题，并提出应对策略以优化大学体验。

　　

摘要：

本文旨在为刚进入大学的一年级科学、技术、工程和数学（STEM）专业的学生提供入门指导，帮助他们应对从高中到大学生活的过渡挑战。文章探讨了学生可能面临的种种困难以及这些困难可能对他们的心理健康造成的影响。作者试图概述这些挑战，深入分析它们，并提供相应的建议和见解，帮助学生克服这些困难，从而最大限度地利用大学学习资源。本文基于作者自身的经历和观察。