关于《心理健康行动计划》（MHAP）项目的初步观点

《Journal of Applied School Psychology》：Preliminary Perspectives on the Mental Health Action Plan (MHAP) Program

　　本研究通过混合方法评估郊区中学学生、家长、教师及心理健康服务提供者对MHAP计划的看法，发现参与者对计划目标定义一致，并因实际效益和流程认可推荐该计划。应用扩散创新理论分析干预属性，讨论了局限性及未来方向。

　　

摘要

“心理健康行动计划（MHAP）”项目基于以个人为中心的护理规划理念，旨在协调个性化的学校心理健康服务。这项采用混合方法的研究旨在通过社会有效性评估、实地观察和定性访谈，了解学生、家长、教师以及学校心理健康服务提供者对在中西部郊区一所中学实施该计划的看法。研究发现两个主要主题：（1）不同类型的参与者在定义MHAP项目目的方面存在一致性；（2）由于认识到该计划的益处及对实施过程的积极评价，参与者会向他人推荐该计划。通过应用扩散创新理论，我们分析了可能影响该计划未来推广的干预因素，并探讨了以个人为中心的学校心理健康规划存在的局限性与未来发展方向。