综述：“方才正：一种用于四边形学习的直观用户界面”

《ACM Transactions on Accessible Computing》：It’s Hip To Be Square: A Tangible User Interface for Quadrilateral Learning

　　触觉用户界面Smart Quad通过物理与数字工具整合提升几何学习效果，经课堂（15名6-8年级学生）和视障群体（4名低视力、5名视障7-9年级学生）测试验证其有效性，尤其促进特殊需求学生的多模态互动学习。

　　

摘要

本文介绍了“Smart Quad”，这是一种基于实体用户界面（TUI）的设计，旨在通过整合物理和数字教育工具来提升学生对四边形相关知识的学习效果。该产品通过迭代式的、以用户为中心的设计流程开发而成，可与PhET模拟软件“Quadrilateral”配合使用，共同打造一个多模式、包容性的几何学习环境。我们进行了初步研究，对象为4名视力受损或失明的用户；同时还在两种环境中开展了正式的用户测试：一是针对6至8年级学生的课堂测试，二是针对5名7至9年级视力受损学生的个别辅导环节。研究结果表明，“Smart Quad”在促进动手操作和互动学习方面具有显著效果，尤其对视力受损学生而言更为有效。这进一步凸显了实体用户界面的潜力——它们能够满足多样化的学习需求和偏好，从而帮助弥补数学教育中的不足。研究结果还表明，像“Smart Quad”这样的工具能够显著提升学生对几何概念的兴趣和理解能力，为未来的教育工具发展指明了方向。