综述：从可视化到教育：3D打印和虚拟肾脏模型在肾癌手术培训中的作用——一项系统评价

《Journal of Robotic Surgery》：From visualization to education: the role of 3D-Printed and virtual kidney models in training for renal cancer surgery, a systematic review

　　该研究系统综述了3D打印、VR和AR模拟器在年轻泌尿科医生肾癌手术培训中的应用，发现其能提升解剖理解、技术操作和自信心，但存在方法学异质性和样本量不足的问题，需进一步验证效果和成本效益。

　　

摘要

这项关于新型3D技术的系统评价旨在探讨3D打印、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）模拟器在年轻泌尿科医生肾脏癌手术教育和培训中的实用性的现有证据，重点关注所采用的方法、它们的教育效果以及未来发展的领域。我们通过对PubMed和Embase数据库中过去10年的文献进行了全面搜索，找到了评估3D技术作为泌尿科医生肾脏癌手术培训工具的研究。该评价遵循了PRISMA指南，两名评审员独立筛选了符合条件的研究。我们提取了有关研究设计和泌尿科医生教育成果的数据，并将其分为不同的子类别。共纳入了17项研究，大部分为小规模的验证性或描述性研究。其中12项研究关注了3D打印模型，5项研究关注了VR/AR平台。模拟内容主要涉及腹腔镜和机器人辅助的部分肾切除术，通常使用针对患者的模型进行演练和技能训练。培训成果包括对空间解剖结构的理解能力提高、技术表现提升、手术操作信心增强以及对复杂手术步骤的熟悉度增加。然而，由于方法学上的显著差异以及样本量有限，这些教育工具仍需要标准化评估。3D技术（包括3D打印模型和VR/AR平台）在通过提高解剖结构理解能力和手术操作技能来增强肾脏癌手术培训方面显示出潜力。这些技术具有较高的精确度，有助于评估受训者的手术技能。不过，现有证据仍然有限，需要进一步的研究来验证其有效性、成本效益以及将其整合到标准化的泌尿科培训课程中的可行性。