《BMC Oral Health》：Impact of educational video intervention to improve oral health knowledge and beliefs among physicians and nurses
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为解决口腔疾病对公众健康的不良影响及口腔健康差异问题，研究人员开展 “评估教育视频干预对医生和护士口腔健康知识、信念和实践的影响” 的研究。结果显示视频干预有效提升医护人员相关知识等。这有助于促进医护合作，改善患者口腔健康。
在人们的印象里，口腔健康似乎只是 “小问题”，但实际上它与全身健康紧密相连。龋齿、牙周炎等口腔疾病不仅会影响咀嚼、发音，还可能加重糖尿病、呼吸道疾病等全身性疾病。在沙特阿拉伯，口腔疾病的患病率居高不下，成人龋齿患病率在 59%-80%，牙周病患病率更是高达 100%，口腔癌也是常见癌症之一。然而，医护人员作为守护公众健康的重要力量，却存在口腔健康知识不足、参与口腔护理积极性不高的问题，这使得口腔疾病的预防和早期干预面临挑战。为了打破这一困境，来自 Imam Abdulrahman Bin Faisal University 等机构的研究人员开展了一项研究，评估教育视频干预对医生和护士口腔健康知识、信念和实践的影响，该研究成果发表在《BMC Oral Health》上。
研究人员采用了准实验设计，以沙特阿拉伯东部公私部门的医生和护士为研究对象，运用滚雪球抽样技术招募参与者。他们使用了预先验证的结构化问卷收集数据，问卷涵盖社会人口学数据、口腔健康知识、信念和当前口腔护理实践等内容。干预措施包括教育视频和宣传手册，两者均围绕龋齿、牙龈炎和牙周炎的定义、风险因素、病因、临床表现及预防展开，且信息来源权威。研究主要运用了问卷调查、数据统计分析等技术方法，通过对比干预前后的数据，探究教育干预对医护人员的影响。
一、研究对象基本信息
研究共纳入 213 名医护人员，其中 61% 处于二十多岁，27% 为三十多岁；女性占 59%，沙特国民占 72%；医生占 56%，护士占 44%，多数（65%）来自公共部门。
二、口腔健康知识得分变化
干预后，视频组和宣传手册组与龋齿、牙龈炎和牙周炎相关的知识得分均显著提高。整体来看，二十多岁的参与者知识得分提升最大；女性知识得分高于男性，且两组性别在干预前后知识得分变化均显著；医生的知识得分提升幅度大于护士，且两组专业在干预前后的变化均具有统计学意义。
三、口腔健康信念得分变化
总体而言，干预后提供口腔健康教育（OHE）的信念得分无显著变化。但细分来看，沙特国民和在私立机构工作的参与者信念得分显著下降，而护士的信念得分则略有下降但不显著。
四、口腔健康护理实践变化
干预后，为患者提供 OHE 和进行口腔健康筛查的比例有所增加，分别从 44.6% 提升到 55.4%。
五、对教育干预的反馈
多数参与者认为教育材料清晰易懂、全面，有助于提升他们的口腔健康知识。其中，认为材料易于阅读 / 理解的占 83%，认为干预清晰的占 86%，认为内容全面的占 79%，认为有助于提升知识的占 83% 。
六、不同教育方式效果对比
视频教育组的知识得分（20.3±3.6）显著高于宣传手册组（18.4±4.2），但两组的信念得分差异不显著。
七、影响知识和信念的因素
干预前，医生、有 3 - 6 年工作经验与良好的口腔健康知识显著相关；干预后，男性、沙特国民、在学术机构工作和有超过 10 年工作经验的参与者更易拥有良好的口腔健康知识。此外，干预前，50 岁及以上、在私立医院工作与积极的口腔健康信念相关；干预后，有超过 10 年牙科工作经验与积极的信念相关。
研究表明，视频教育干预能显著提升医护人员的口腔健康知识，且比传统宣传手册更有效。不过，干预对信念的影响较为复杂，不同群体存在差异。虽然医护人员在口腔健康护理实践上有所改善，但仍需进一步加强。这一研究为口腔健康相关的医学教育和课程评估提供了重要参考，提示应重视对医护人员的口腔健康培训，以促进跨专业合作，提升患者的口腔健康水平。未来研究可针对本次研究的局限性，如样本选取、调查方式等进行改进，进一步深入探究如何更有效地提升医护人员的口腔健康知识、信念和实践能力。
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