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约旦医学生人乳头瘤病毒(HPV)认知与疫苗接种态度横断面研究:揭示知识差距与性别差异
【字体: 大 中 小 】 时间:2025年09月19日 来源:Frontiers in Cellular and Infection Microbiology 4.8
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本研究揭示了约旦医学生对HPV及其疫苗的认知严重不足(平均知识得分5.4/12和2.9/8),存在显著性别差异(女性知识水平更高,接种意愿更强),呼吁通过课程改革和多层面干预提升疫苗认知与接种率。
背景
人乳头瘤病毒(HPV)是一种双链DNA无包膜病毒,与皮肤和粘膜鳞状上皮细胞的癌变过程密切相关。虽然多数HPV感染表现为良性疣,但持续感染高危型HPV基因型会导致宫颈癌、肛门癌、外阴癌、阴道癌、阴茎癌和口咽癌等多种恶性肿瘤。全球范围内,HPV感染是一项重大公共卫生问题,超过3亿女性受影响,且约12%宫颈细胞学正常的女性为HPV携带者。据世界卫生组织(WHO)统计,HPV每年导致约62万女性癌症病例和7万男性病例,其中宫颈癌是女性癌症死亡的第四大原因。
在约旦,目前尚无全国性的宫颈癌筛查计划,HPV疫苗也未纳入国家免疫规划。相关数据稀缺,但一项针对妇科门诊650例样本的研究显示,本地约旦人HPV感染率为25.7%。估计每年有115名女性被诊断出宫颈癌,71人死于该疾病。考虑到90%的宫颈癌可通过HPV疫苗接种预防,提高疫苗接种率至关重要。
方法
研究设计为横断面调查,于2024年1月至3月进行,覆盖约旦全部六所公立医学院校(约旦大学、哈希姆大学、巴尔卡应用大学、约旦科技大学、穆塔大学和耶尔穆克大学)的医学生,包括基础年级(1–3年级)和临床年级(4–6年级)。采用基于文献开发并经验证的自填式阿拉伯语问卷,内容涵盖社会人口学特征、HPV知识(14项)、HPV疫苗知识(8项)以及接种态度。问卷经专家委员会评估,内容效度指数(Scale–Content Validity Index)分别为0.831和0.764,信度Cronbach’s α值分别为0.756和0.692。
通过便利抽样共收集473份有效问卷,使用R软件(4.3.3版)进行统计分析。连续变量以均值±标准差表示,分类变量以频数和百分比表示。采用卡方检验、独立样本t检验和二元逻辑回归模型分析自我接种、向家人/朋友推荐和向患者推荐疫苗的预测因素。
结果
参与者特征显示,男女比例为0.76:1(43.3%男性,56.7%女性),绝大多数为单身(97.5%)、约旦籍(91.1%),且64.5%处于基础学习阶段。HPV相关知识来源以医学教育(56.4%)、自学(23.3%)和社交媒体(12.9%)为主。
HPV知识平均得分为5.37±3.15(满分12),疫苗知识平均得分为2.91±1.88(满分8)。72.3%的学生自认为熟悉HPV,但仅27.5%认为HPV在约旦常见。关于传播途径,54.8%知道性接触并非唯一方式,但具体认知参差不齐(皮肤传播45.0%,黏膜传播56.1%,母婴传播48.6%)。对于HPV主要风险,52.6%的女性参与者认识到癌症,而男性中仅13.5%认为癌症是主要风险。55.8%错误认为HPV可治愈,仅27.9%正确识别宫颈细胞学应每三年进行一次。
疫苗知识方面,仅31.3%知道疫苗在约旦可用,16.9%知晓疫苗可预防90%宫颈癌,41.9%了解最佳接种时机。临床年级学生、女性和自认熟悉HPV者的知识得分显著更高(p<0.05)。
态度上,42.1%支持强制接种,39.3%愿意免费自行接种。拒绝接种的主要理由包括处女身份(56.7%)、无婚外性行为(45.2%)和非女性(35.4%)。56.7%愿向家人推荐疫苗,59.4%愿向患者推荐。安全性和有效性疑虑是主要障碍。
逻辑回归显示,更高的HPV知识分(OR:1.12)和疫苗知识分(OR:1.20)预测自我接种意愿;男性接种意愿显著低于女性(OR:0.61)。知识分高和处于临床阶段也预测向家人(OR:1.14;1.26)和患者(OR:1.16;1.29)推荐意愿;男性更不愿向患者推荐(OR:0.62)。
讨论
本研究揭示了约旦医学生中HPV及其疫苗知识的严重不足,与中东和北非(MENA)地区多项研究一致。文化宗教因素(如对性话题的禁忌)和缺乏性教育是主要障碍。约旦缺乏国家筛查和免疫政策,疫苗费用高(约250美元),进一步限制接种率。
性别差异显著,女性知识水平和接种意愿更高,可能与疾病 stereotypical 关联和健康信念模型(Health Belief Model)中的感知易感性有关。教育背景和理论计划行为(Theory of Planned Behavior)强调知识对行为意图的影响,但约甸机构缺乏相关性教育。
疫苗犹豫还受阴谋论和社交媒体错误信息影响。改进措施需多层面干预:信息层面通过媒体活动和医疗工作者传播知识;行为层面加强医患沟通和提醒措施;环境层面政策支持如疫苗纳入国家计划或补贴费用。医学院课程需改革,纳入HPV教育,并训练学生处理敏感话题和疫苗犹豫。
研究局限性包括横断面设计、社会期望偏差、便利抽样导致哈希姆大学样本过多(68.7%),以及外部有效性有限。未进行探索性因子分析也限制问卷结构效度评估。
结论
约旦医学生对HPV及其疫苗的认知和态度存在显著不足且具有性别差异,亟需通过信息、行为和环境多层面干预,并结合课程改革和定性研究探索障碍因素,以提升疫苗认知和接种率。
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