美国西班牙裔精神分裂症患者社会认知测量的心理测量学验证

　　本研究通过对美国西班牙裔与白人精神分裂症患者的社会认知（Social Cognition）测量学比较，发现心理测量特性总体良好但存在文化差异。西班牙裔群体在心理理论（ToM）任务中表现显著较低，且社会认知任务未能预测其真实世界功能结局，提示临床评估需警惕文化因素带来的测量偏差。

　　

¹样本

数据源自社会认知心理测量评估（SCOPE）研究的三个数据收集阶段，该研究旨在为精神分裂症临床试验筛选最优社会认知测量工具（Pinkham等, 2016, 2018）。研究包含188名独特参与者：73名自我认同为西班牙裔，115名非西班牙裔白人（NH white），两组在年龄、性别和教育程度上匹配。所有参与者均病情稳定，从美国多个门诊和社区机构招募。

²样本

研究纳入188名被诊断为精神分裂症谱系障碍的个体。其中73人为西班牙裔，115人为非西班牙裔白人，两组在年龄、性别和教育程度上匹配。男性占73%（n=137），平均年龄39.32岁（SD=11.57），84%具有高中或同等学历（n=157）。除15%西班牙裔参与者自述为非裔美国人（n=5）或多种族（n=6）外，94%（n=177）自认为非西班牙裔白种人。

³讨论

在进行跨种族比较和假定测量工具普适有效前，必须批判性评估社会认知领域标准仪器在不同种族群体中的测量偏差与公平性。既往研究已证实种族、文化和社会阶级对社会认知测量的影响。本研究直接评估了四种社会认知测量工具在西班牙裔精神分裂症患者中的心理测量特性，并与匹配的非西班牙裔白人样本进行比较。

研究结果显示，社会认知测量在西班牙裔样本中展现出可接受的心理测量特性，且多数指标与白人样本相当。尽管两组在情绪识别任务（BLERT和ER-40）上无显著差异，但西班牙裔群体在评估心理理论（ToM）的TASIT和暗示任务（Hinting Task）中得分显著较低。这些发现与Dodell-Feder等（2020）的研究一致，表明文化因素可能影响ToM任务表现。尤其值得注意的是，西班牙裔群体中社会认知任务与功能能力、社交技能存在强关联，却均未能预测真实世界功能结局——这一发现凸显了文化背景对功能预测效度的关键影响。

文化价值观（如集体主义、等级观念）和语言因素（如习语理解）可能是导致测量差异的核心机制。提示临床实践中需谨慎解读西班牙裔患者的社会认知评估结果，避免因文化偏差导致误判。未来研究应开发文化适配的评估工具，并深入探索文化变量对社会认知测量的调节机制。