护理学去殖民化与本土化：知识、教育、研究与实践的整合路径探析

　　本研究针对护理专业在社会公正核心价值观与殖民主义及种族主义压迫体系间的矛盾困境，系统综述了去殖民化(Decolonizing)与本土化(Indigenizing)在护理知识体系、教育模式、研究范式及临床实践中的实施策略、障碍因素与目标价值，为推动护理领域理论实践融合(praxis)提供行动思路，同时揭示转型工作的现实挑战。

　　

护理专业目前处于一个难以维系的矛盾立场：既将社会正义(social justice)奉为核心价值观，却又运作于殖民主义(colonialism)与种族主义(racism)的主导压迫体系之内。去殖民化(Decolonizing)与本土化(Indigenizing)被提议作为实现和解(reconciliation)的策略，但关于具体护理行动的实施仍缺乏系统认知。本次范围综述(scoping review)重点探讨了去殖民化与本土化在护理知识(nursing knowledge)、教育(education)、研究(research)及实践(practice)领域中的方法路径、障碍因素、目标设定及实际效用。通过综合这些维度，本研究既为实践转化(praxis)提供理念启发与行动灵感，同时亦凸显此项转型工作所面临的实际挑战。

（注：原文未提供作者及单位信息，故无法判断国内外属性；专业术语已按生命科学领域规范进行翻译与标注，并去除了HTML标签及文献引用标识。）